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小学一年级数学《平面图形的拼组》评课稿_教案

来源:而好善言网   时间: 2018-05-31

这篇《小学一年级数学《平面图形的拼组》评课稿》是无忧考网为大家整理的,希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考!!!

一年级数学《平面图形的拼组》评课稿

这次,学校开展了以“有效教学”为主题的教研活动,梁婷婷老师为大家提供了一节精彩的公开课。对于梁老师执教的《平面图形的拼组》一课,我颇有些想法。
1、放手让学生进行操作。在由平面图形导入新课后,梁老师引导学生在观察癫痫病治疗用药有那些的基础上,通过折一折的方法来验证长方形对边相等的特征、正方形四条边相等的特征,在这一过程中,学生深深地体验到了学习的成功感。在课中设计了“拼拼摆摆” 等既富童趣又具挑战性的数学实践活动,尽可能地让孩子多尝试,多动手,让他们在有趣的活动中探索、体验、创造。在拼摆图形中,每个孩子都有自己独特的创意,在独立思考的基础上,充分发挥了小组间的交流合作,吸收他人的智慧结晶,这样不仅培养了学生自主学习的能力,也大大提高合作学习的效率。最后又设计了“出现抽搐的现象,请问是不是患上了癫痫病?将圆剪成正方形”和“让手中的风车转起来”等环节,让学生亲身体验和感受图形之间的变换和转化,并发展学生的思维,提高实践能力。
2、大胆对教材进行重组。梁老师课前布置学生在家动手制作风车,在课临近结束时又设立了“展示风车”的环节。这个做法来自于她的大胆创新和对学情的准确把握。应该说直接受益的不仅是学生还有老师。把这个环节放到课前和最后,老师和学生都是轻松的。当看到孩子们用他们灵巧的小手拿着各色的风车做展示时,我感到由衷的高兴。梁老患上癫痫病的患者能不能开车呢?师对教材的重组可谓“英明”。
3、巧妙调动学生学习兴趣。梁教师在第一环节出示汽车平面图,巧妙引导,唤起兴趣,复习铺垫。“良好的开端,是成功的一半。”在接下来的环节,让学生自己折一折、拼一拼,通过相互交流、启发,共同完成图形的认知和拼组活动。在拼组活动中,学生的思维是发散的,百花齐放的。教师在关键处置疑。如“谁来帮老师家设计地砖?”“你们真是小小的设计师!”“这个小朋友遇到了一个难题,你想不想帮他一下?”“谁能做得更好?”等富有哪家医院治疗癫痫最好挑逗的语言濒出,对学生的常规思维进行冲撞,让学生的学习处于一种紧张状态。这些富有童趣又有挑战性的数学实践活动,形式新颖多样,尽可能地让孩子多尝试、多动手,让学生在有趣的活动中去探索,去体验,去创造。
当然,一堂精彩的课也难免存在有待改进之处。如在“拼拼摆摆”环节中,梁老师如能更放手,让学生自己上台展示成果,并说说自己的想法。这将有助于发展学生的创新思维,让学生以更高的热情参与其中,把课堂推向高潮。

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